Anna Júlia Donáth @donath_anna@respublicae.eu

Ezért volt bűn elidegeníteni őket az oktatástól, és ezért lesz kulcslépés, hogy ők hárman újra találkozzanak.
A pedagógusoknak a szülők és a tanulók bevonásával kell kialakítani az iskolák helyi módszereit, szokásait és folyamatait. 29/31

🐦🔗: https://nitter.eu/donath_anna/status/1567425612729425920

Az érdekük egyezik: életrevaló, sikeres és boldog gyermekek nevelése, akik felnőttként is megállják a helyüket egy folyton változó világban. Ennél a három szereplőnél ott van minden, ami ahhoz kell, hogy ezt a célt elérjék. 28/31

🐦🔗: https://nitter.eu/donath_anna/status/1567425608698699778

A teljes önállóság biztosításával egyidőben el kell érni, hogy az iskola újra a pedagógusok, a diákok és a szülők közös alkotóterepe legyen. 27/31

🐦🔗: https://nitter.eu/donath_anna/status/1567425604798013445

Mindenki beletörődött, hogy a rendszer megváltoztathatatlan, azt egy külső-felső hatóság szabályozza - a résztvevők igényeitől teljesen függetlenül. 26/31

🐦🔗: https://nitter.eu/donath_anna/status/1567425601853702145

3️⃣ AZ EGÉSZ KÖZÖSSÉG BEVONÁSA AZ OKTATÁSBA

Az elmúlt 12 év oktatási rendszerének egyik főbűne, hogy teljes mértékben elidegenítette az oktatástól és egymástól azok érintettjeit: a pedagógusokat, a diákokat és a szülőket. 25/31

🐦🔗: https://nitter.eu/donath_anna/status/1567425599257419776

Nem egyetemi professzorokra és két lábon járó lexikonokra van szükség, hanem gondolkodni és érvelni képes, nyelveket beszélő, a világban jól tájékozódó állampolgárokra. Ők vihetnek sikerre egy nemzetet a 21. század versengő világában. 24/31

🐦🔗: https://nitter.eu/donath_anna/status/1567425384823623681

Ezért kizárólag a végeredményre vonatkozóan lehetnek elvárásai, hogy a tanulók milyen tudással és készségekkel zárják az egyes iskolatípusokat.
Ez az eredményelvárás azonban legyen életszerű mind mennyiségében, mint minőségében. 23/31

🐦🔗: https://nitter.eu/donath_anna/status/1567425382160236544

Az államnak pedig két feladata marad: megrendelőként biztosítania az igazságos és elegendő finanszírozást, valamint minőségbiztosítóként ellenőriznie az eredményeket. 22/31

🐦🔗: https://nitter.eu/donath_anna/status/1567425379555483649

Nem mellesleg pedig csak azoktól a tanároktól várhatjuk az elhivatottságot, akiket engedünk önállóan, proaktívan és kreatívan dolgozni egy alkotásra és fejlesztésre épülő szakmában. 21/31

🐦🔗: https://nitter.eu/donath_anna/status/1567425377240317952

Ők ismerik a tanulókat, a szülőket, a helyi társadalmi, kulturális és gazdasági adottságokat, ezért ők tudják eldönteni, melyek a működő és a nem működő eszközök. 20/31

🐦🔗: https://nitter.eu/donath_anna/status/1567425374916644866

Teljes önállóságot kell adni az iskoláknak és a kisközösségek oktatási szervezeteinek, hogy megválasszák munkatársaikat, módszereiket és megoldásaikat. 19/31

🐦🔗: https://nitter.eu/donath_anna/status/1567425372597125122

2️⃣ TELJES ÖNÁLLÓSÁG A MÓDSZEREK TERÉN

Minden korszerű kutatási eredmény és tapasztalat azt mutatja: az egyénre, kisközösségre, helyi kulturális és társadalmi igényekre szabott oktatás a legsikeresebb. A sztenderdizált, uniformizált egyenképzések felett eljárt az idő. 18/31

🐦🔗: https://nitter.eu/donath_anna/status/1567425370277691397

Össznemzeti ügyről van szó, ami növelheti a motivációját azoknak, akik társadalmilag értékes munkát akarnak végezni. Ehhez azonban nemcsak az anyagi, hanem az emberi megbecsültségét is radikálisan növelni kell a megtépázott pedagóguszakmának. 17/31

🐦🔗: https://nitter.eu/donath_anna/status/1567425367694082052

Őket - mérnököket, marketingeseket, gyógyszerészeket, informatikusokat - gyorsított átképzéssel kell segíteni, hogy már a következő tanévtől enyhítsék a tanárhiányt az általános- és középiskolákban. 16/31

🐦🔗: https://nitter.eu/donath_anna/status/1567425365227831298

Nem a nyugdíjas tanárokat kell visszahívni, amivel a kormány próbálkozik. A versenyszféra jól képzett, 21. századi tudással és szemlélettel rendelkező munkavállalói közül kell visszacsábítani azokat, akikben mindig is ott volt a tanári véna. 15/31

🐦🔗: https://nitter.eu/donath_anna/status/1567425362631561218

Ezért meg kell találni a módját, hogy olyanok váltsanak jelenlegi munkájukból a tanári pályára, akikben ott az elhivatottság és a tehetség, de a nevetséges bérek miatt nem választották, vagy elhagyták ezt a szakmát. 14/31

🐦🔗: https://nitter.eu/donath_anna/status/1567425360282673152

Ez ugyanis csak néhány év alatt hoz enyhülést, ha emelkedésnek indul a tanárszakra jelentkezők száma. 13/31

🐦🔗: https://nitter.eu/donath_anna/status/1567425357724147714

A pedagógusok közel fele ráadásul 50 év feletti, amikor a kiégés ebben a szakmában már teljesen természetes jelenség.
A pedagógusok átlagbérének megduplázása nyilvánvalóan szükséges, de sajnos nem elégséges lépés a tanárhiány megoldására. 12/31

🐦🔗: https://nitter.eu/donath_anna/status/1567425355132157953

Nemcsak mennyiségi, hanem minőségi tanárhiányról beszélünk: képzett kémia-, fizika-, biológia-, földrajz-, informatika- és nyelvtanárból sokkal kevesebb van, mint amennyire szükség lenne. 11/31

🐦🔗: https://nitter.eu/donath_anna/status/1567425352368111616

1️⃣ RADIKÁLIS VÉRFRISSÍTÉS A PEDAGÓGUSSZAKMÁBAN

A tanárhiány kezd olyan méreteket ölteni Magyarországon, mintha egy háború után lennénk. 10/31

🐦🔗: https://nitter.eu/donath_anna/status/1567425349767626754